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    朱光潜£º读书好比探险£¬不能全靠别人指导

    2019-02-20 08:38 来源£º中国南方艺术 阅读

    ¡¡¡¡转自£º商务印书馆


    ¡¡¡¡他一生执著追求£¬没有偷懒¡£将近九十年的漫长的道路£¬走过来并不容易¡£峰回路转£¬柳暗花明£¬他都碰到过¡£顺利与挫折£¬他都经受过¡£但是£¬他在千辛万苦之后£¬毕竟找到了真理£¬热爱祖国£¬热爱社会主义£¬找到了一个中国知识分子的最好的归宿¡£现在人们常谈生命的价值£¬我认为£¬孟实先生£¨朱光潜£©是实现了生命的价值的¡£

    ¡¡¡¡——季羡林

    ¡¡¡¡朱光潜的书不但内容¡¢观点启发了我£¬而且他的语言很流畅¡¢不油滑£¬典雅而不冷僻£¬对当时的我非常有帮助……我建议他们读一读¡£

    ¡¡¡¡——余光中


    ¡¡¡¡谈读书

    ¡¡¡¡朱光潜

    ¡¡¡¡朋友:

    ¡¡¡¡中学课程很多£¬你自然没有许多时间去读课外书¡£但是你试抚心自问£º你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗£¿如果你每天能抽出半点钟£¬你每天至少可以读三四?#24120;?#27599;月可以读一百?#24120;?#21040;了一年也就可以读四五本书了¡£何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢!你能否在课外读书£¬不是你有没有时间的问题£¬是你有没有决心的问题¡£

    ¡¡¡¡世间有许多人比你忙得多¡£许多人的学问都在忙中做成的¡£美国有一位文学家¡¢科学家和革命家弗兰克林£¬幼时在印刷局里做小工£¬他的书都是在做工时抽暇读的¡£不必远说£¬你应?#27809;?#35760;得孙中山先生£¬难道你比那一位奔走革命席不?#20061;?#30340;老人?#19968;?#35201;忙些吗£¿他生平无论忙到什么地步£¬没有一天不偷暇读几页书¡£你只要看他的¡¶建国方略¡·和¡¶孙文学说?#32602;?#20320;便知道他不仅是一个政治家£¬而?#19968;?#26159;一个学者¡£不读书讲革命£¬不知道“光”的所在£¬只是窜头?#26131;²£?#32456;难成功¡£这个道理£¬孙先生懂得最清楚的£¬所以他的学说特别重“知”¡£

    朱光潜

    ¡¡¡¡人类学问逐天进步不止£¬你不努力跟着跑£¬便落伍退后£¬这固不消说¡£尤其要紧的是养成读书?#21335;?#24815;£¬是在学问中寻出一?#20013;?#36259;¡£你如果没有一?#32456;?#24120;嗜好£¬没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西£¬将来离开学校去做事£¬说不定要?#27426;?#20064;惯引诱¡£你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们¡¢绅商们乃至于教员们£¬不大半由学生出身吗£¿你慢些鄙视他们£¬临到你来£¬再看看你的成就吧!但是你如果在读书中寻出一种趣味£¬你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些¡£这?#20013;?#36259;你现在不能寻出£¬将来永不会寻出的¡£凡人都越老越麻木£¬你现在已比不?#20808;?#20116;岁的小孩子们那样好奇¡¢那样兴?#35835;?#28435;了¡£你长大一岁£¬你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分¡£达尔文在?#28304;?#37324;曾经说过£¬他幼时颇好文学和音乐£¬壮时因为研究生物学£¬把文学和音乐都丢开了£¬到老来他再想拿诗歌来消遣£¬便寻不出趣味来了¡£兴味要在青年时设法培养£¬过了正常时节£¬便会萎谢¡£比方打网球£¬你在中学时欢喜打£¬你到老都欢喜打¡£假如你在中学时代错过机会£¬后来要发愿去学£¬比登天还要难十倍¡£养成读书习惯也是这样¡£

    ¡¡¡¡你也许说£¬你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗£¿讲义课本着意在平均发展基本知识£¬固亦不可不读¡£但是你如果以为念讲义看课本£¬便尽读书之能事£¬就是大错特错¡£第一,学校功课门类虽多£¬而范围究极窄狭¡£你的天才也许与学校所有功课都不相近£¬自己去在课外研究£¬发现自己性之所近的学问¡£再比方你对于某种功课不感兴趣£¬这也许并非由于性不相近£¬只是规定课本不合你的口味¡£你如果能自己在课外发现好书籍£¬你对于那种功?#25105;?#35768;就因而浓厚起来了¡£第二£¬念讲义看课本£¬免不掉若干拘束£¬想借此培养兴趣£¬颇是难事¡£比方有一本小说£¬平时自由拿来消遣£¬觉得多么有趣£¬一旦把它拿来当课本读£¬用预备考试的方法去读£¬便不免索然寡?#35835;Ë¡?#20852;趣要逍遥自在地不受拘束地发展£¬所以为培养读书兴趣起见£¬应该从读课外书入手¡£

    ¡¡¡¡书是读不尽的£¬就读尽也是无用£¬许多书都没有一读的价值¡£你多读一本没有价值的书£¬便丧失可读一本有价值的书的时间和精力¡£所?#38405;?#39035;慎?#21451;?#25321;¡£你自己自然不会选择£¬须去就教于批评家和专门学者¡£我不能告诉你必读的书£¬我能告诉你不必读的书¡£许多人尝抱定宗旨不读?#25191;?#20986;版的新书¡£因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理£¬实在毫无价值£¬经过时代淘汰而巍?#27426;来?#30340;书才有永久性£¬才值得读一遍两遍以至于无数遍¡£我不敢劝你完全不读新书£¬我却希望你特别注意这一点£¬因为?#25191;?#38738;年颇有非新书不读的风气¡£别事都可以学时髦£¬唯有读书做学问不能学时髦¡£我所指不必读的书£¬不是新书£¬是谈书的书£¬是值不得读第二遍的书¡£走进一个图书馆£¬你尽管看见千卷万卷的纸本子£¬其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷¡£你应该读的只是这十卷百卷的书¡£在这些书中间£¬你不但可以得?#38505;?#30830;的知识£¬而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法¡£这些书才能撼动你的心灵£¬激动你的思考¡£其他像“文学大纲”“科学大纲”以及杂志报章上的书评£¬实在都不能供你受用¡£你与其读千卷万卷的诗集£¬不如读一部¡¶国风¡·或¡¶古诗十九首?#32602;?#20320;与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍£¬不如读一部柏拉图的¡¶理想国¡·¡£

    ¡¡¡¡你也许要问我像我们中学生究竟应该读些什么书呢£¿这个问题可是不易回答¡£你大约还记得?#26412;©¡?#20140;报副刊¡·曾征求“青年必读书十种”£¬结果有些人所举的十种尽是几何代数£¬有些人所举的十种尽是¡¶史记¡·¡¶汉书¡·¡£这在旁人看起来似近于滑稽£¬而应征的人却各抱有一番大道理¡£本来这?#32456;?#27714;的本意£¬求以一个人的标准做一切人的标准£¬好像我只欢喜吃面£¬你就不能吃米£¬完全是一?#25191;?#35823;见解¡£各人的天资¡¢兴趣¡¢环境¡¢职业不同£¬你怎么能定出万应灵丹似的十种书£¬供天下无量数青年读之都能感觉同样趣味¡¢发生同样效力£¿

    ¡¡¡¡我为了写这封信给你£¬特地去调查了几个英国公共图书馆¡£他们的青年读?#20961;?#26368;流行的书可以分为四类: (一)冒险小说和游记£¬(二)神话和寓言£¬(三)生物故事£¬(四)名人传记和爱国小说¡£就中代表的书籍是幽尔汎的¡¶八十日环?#38382;?#30028;记¡·和¡¶海底二万浬¡·,德孚的¡¶鲁滨孙漂流记¡·,仲马的¡¶三剑侠¡·,霍爽的¡¶奇书¡·和¡¶丹?#35748;谢啊?金斯莱的?#26029;?#33098;英雄传¡·,法?#32423;?#30340;¡¶鸟兽故事¡·,安徒生的¡¶童话?#32602;?#39578;德的¡¶纳尔逊传¡·,房龙的¡¶人类故事¡·之类¡£这些书在国外虽流?#26657;?#32473;中国青年读£¬却不十分相宜¡£中国学生们大半是少年老成£¬在中学时代就欢喜像煞有介事地谈一点学理¡£他们——你和?#26131;?#28982;都在内——不仅欢喜谈谈文学£¬还要研究社会问题£¬甚至于哲学问题¡£这既是一种自然倾向£¬也就不能漠视£¬我个人的见解也不妨提起和你商量商量¡£十五六岁以后的教育宜注重发达理解£¬十五六岁以前的教育宜注重发达想象¡£所以初中的学生们宜多读想象的文字£¬高中的学生才应该读含有学理的文字¡£

    ¡¡¡¡谈到这里£¬?#19968;?#27809;有答复应读何书的问题¡£老实说£¬我没有能力答复£¬?#26131;?#24049;便没曾读过几本“青年必读书”£¬老早就读些壮年必读书¡£比方在中国书里£¬?#26131;?#27426;喜¡¶国风¡·¡¢¡¶庄子¡·¡¢¡¶楚辞¡·¡¢¡¶史记¡·¡¢¡¶古诗源¡·¡¢¡¶文选¡·中的书笺¡¢¡¶世说新语¡·¡¢¡¶陶渊明集¡·¡¢?#29420;?#22826;白集¡·¡¢¡¶花间集¡·¡¢张惠言¡¶词选¡·¡¢¡¶红楼?#24013;?#31561;等¡£在外国书里£¬?#26131;?#27426;喜溪兹(Keats)¡¢雪莱(Shelley)¡¢考老芮基(Coleridge)¡¢白朗宁(Browning) 诸人的诗集£¬苏菲克里司(Sophocles)的七悲剧£¬莎士比亚的¡¶哈孟列德¡·(Shakespeare:Hamlet)¡¢?#29420;?#32819;王¡·(King Lear)和¡¶奥塞罗¡·(Othel-lo)£¬哥德的¡¶浮土德¡·(Goethe£ºFaust)£¬易卜生(Ibsen)?#21335;?#21095;集£¬屠格涅夫(Turgenef)的¡¶新土地¡·(Virgin Soil)和¡¶父与子¡·(Fathers and Children),杜斯退益夫斯基的¡¶罪与罚¡·(Dostoyevsky: Crime and Punishment),福洛伯的¡¶布华里夫人¡·(Flaubert: Madame Bovary),莫泊桑(Mauppassant)的小?#23548;¯£?#23567;泉八云 (Lafca-dio Hearn)关于日本的著作£¬等等¡£如果我应?#26412;©¡?#20140;报副刊¡·的征求£¬也许把这些古董洋货捧上£¬凑成“青年必读书十种”¡£但是我知道这是?#25343;?#32477;伦¡£所以我现在不敢答复你应读何书的问题¡£你如果要知道£¬你应该去请教你所知的专门学者£¬请他们各就自己所学范围?#38405;?#25351;定三两种青年可读的书¡£你如果请一个人替你面面俱到地设想£¬比方他是学文学的人£¬他也许明知青年必读书应含有社会问题¡¢科学常识等£¬而自己又没甚把握£¬?#20204;?#23601;他所知的一两种拉来凑数£¬你就像问道于盲了¡£同时£¬你要知道读书好比探险£¬也不能全靠别人指导£¬你自己也须得费些功夫去搜求¡£我从来没有听见有人?#20945;?#21035;人替他定的“青年必读书十种”或“世界名著百种”读下去£¬便成就一个学者¡£别人只能介绍£¬抉择还要靠你自己¡£

    ¡¡¡¡关于读书方法¡£我不能多说£¬只有两点须在此约略提起¡£第一,凡值得读的书至少须读两遍¡£第一遍须快读£¬着眼在?#40486;?#20840;篇大旨与特色¡£第二遍须慢读£¬须以批评态度衡量书的内容¡£第二£¬读过一本书£¬须笔记纲要精彩和你自己的意见¡£?#28508;?#35760;不特可以帮助你记忆£¬而且可以逼得你仔?#31119;?#21050;激你思考¡£记着这两点£¬其他琐细方法便用不着说¡£各人天资习惯不同£¬你用哪种方法收效较大£¬我用哪种方法收效较大£¬不是一概论的¡£你自己终究会找出你自己的方法£¬别人绝不能给你一个方单£¬使你可以“依法炮制”¡£

    ¡¡¡¡你嫌这封信太冗长了吧£¿下次谈别的问题£¬我当力求简短¡£再会!

    ¡¡¡¡你的朋友£¬光潜¡£

    ¡¡¡¡£¨以上文?#32456;?#33258;朱光潜¡¶给青年的十二封信?#32602;?/p>

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    |  2019-02-20发布  |   次关注    收藏

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